奮達故事 | 高考班的秘密~

著名教育家陶行知曾說過

人像樹木一樣

要使他們盡量長上去

不能勉強都長得一樣高

應當是

立腳點上求平等，于出頭處謀自由

    2113班的雷同學是何曉霞老師班上一位傳統(tǒng)意義上的“后進生”。父母工作忙，平時對他關注也極少，初二時因數(shù)學老師不經(jīng)意間的言語傷害，間接造成他開始厭學，成績一落千丈。

    來到奮達后，何老師觀察到，雷同學很尊重老師，有很強的正義感，并且有想要改變自己和考上好大學的愿望。理想很豐滿，但現(xiàn)實卻很骨感，學業(yè)的長時間荒廢導致文化課基礎薄弱，而且學習意志力也不夠堅定。

    掌握了這些情況后，何老師決定從思想行為和學習成績兩個方面慢慢去改變他，幫助他實現(xiàn)大學夢。

    何老師經(jīng)常找雷同學談心，引導他樹立目標，規(guī)劃進步路線，每當雷同學表現(xiàn)出積極的想法或者行為時，都會即時給出肯定和鼓勵，不斷地用積極向上、人性善良、樂觀勇敢等觀點強化他的意識，并安排他做班干部，引導他建立以班級為主，以宿舍為集體的新的朋友圈。

    為了堅定雷同學在學習上的信念和信心，何老師提前跟各科老師溝通，布置適合他的學習任務，每天晚上8:40下課后，安排雷同學到高考部辦公室學習到9:30，甚至10:00。

    語文抓背誦默寫 逐字修改，多遍復習；

    英語抓單詞積累 即使一開始只能背兩三個單詞，何老師依然不斷肯定、鼓勵他；

    數(shù)學注重教技巧 （雷同學本身有一定的數(shù)學基礎，對數(shù)學也較感興趣）

    ……

    就這樣日復一日，兩個學期以來何老師幾乎每天都在堅持輔導。她安排學生在旁邊學習，做題過程中隨時解答，即時反饋和肯定，在一點一滴的堅持中激發(fā)雷同學對改變和重新塑造自己的信心。

    經(jīng)過快兩個學期的積淀，雷同學現(xiàn)在已然是個優(yōu)秀少年了，在班級擔任副班長，敢管理、愛學習，積極參加各項活動。在剛剛結(jié)束的期中考試中，雷同學也取得了不錯的成績↓↓↓

    1901班學生的文化課基礎和學習意志力雙薄弱，主動學習的意愿也較低，在嘗試集中培優(yōu)補差效果不佳的情況下，吳姍姍老師改變了思路，從氛圍和情感上下功夫，先留住學生，營造學習氛圍，讓好的學習氛圍把更多的學生“卷”進來。

    最后一個學期的沖刺，吳姍姍老師利用每周五下午（正常周五中午學生放學）時間，將班級教室布置成小組圍桌的形式，買一些小零食和奶茶，以自愿為原則，制定自習規(guī)矩（違反學習紀律的同學中途會被及時制止，離開），號召同學們留下來學習。并對留下來的同學按照英語成績情況進行分組，按照小組安排學習任務，全程跟進輔導，解疑答惑。

    成績在60分以下，基礎知識薄弱，以背誦、鞏固重點詞匯為主；

    成績在70-90之間，突擊語法，強化專項專題答題技巧；

    成績在100分左右，鞏固補全對話、詞匯與語法，手段主要以整理錯題為主。

    吳老師就是這樣，每周五都堅持如此，不斷調(diào)整優(yōu)化，不斷肯定鼓勵每一個學生的點滴進步。功夫不負有心人！1901班同學在2022屆的高考中取得了非常不錯的成績，那些堅持和吳姍姍老師共度周五下午的同學，成績提升更是明顯：

    魏子淙，之前英語成績一直80分左右，高考116分；

    鐘俊龍，之前英語成績一直不穩(wěn)定，大致70分左右，高考117分；

    施加慶，之前英語成績40分左右，高考77分；

    肖嘉琳，高考英語128分；

    黃焱，高考英語127分。

    全班46名同學，本科上線率41%。其中，屈春旭和石子豪同學被廣東科技職業(yè)大學（本科）錄??；胡曉森、梁澄曦、梁仁毅、王明洋、吳佳潤、肖嘉琳6名同學被深圳職業(yè)技術學院和深圳信息職業(yè)技術學院錄取。

    2021年暑假前夕，距離1908班參加高考差不多只剩半年時間，班級學習情況兩級分化比較嚴重，按部就班地扎實做好復習，學生高考成績應該也能過得去。但李星媛老師想要做得更好。

    ★怎樣把每一個人的潛力都最大程度地激發(fā)出來呢？

    ★怎樣把兩個月的暑假時間有效利用起來呢？

    抱著這樣的想法，她根據(jù)班級學生學習進度的不同，組建了幾個學習小組：

    入組儀式完成之后，學生們也開始放暑假了，而李星媛老師和她的“云小組”的學習也正式啟動了。她根據(jù)各小組的學習基礎，按照兩天一次的頻次布置難易程度和要求各不相同的作業(yè)，作業(yè)完成之后及時反饋講解。各小組成員間的學習氛圍不但沒有因為放暑假而淡化，反而越來越濃厚。

    “云小組”運行兩周之后就有幾個同學表示“不甘心”，想去總體學習情況更好的小組，他們無形中產(chǎn)生了“競爭”關系，在持續(xù)將近半年的課后輔導中，每個同學都找到了自己的定位，1908班在2022屆高職高考中也取得了不錯的成績。

    “一步到位，上本科”組的李子妍同學，文化成績262分；梁和培，文化成績261分，均達到本科線。其中，李子妍同學參加韓山師范學院?？嫉某煽?yōu)?1分，位于所有報考學生中第三名！

    “拼搏百天，我要上深職院”組的李迪、黃政、楊琦、蔡江娜、李小茹最終被深職院錄取。

    “向300分進軍”組的康效宇同學，高考成績296分，最終被廣東農(nóng)工商學校錄取。

    “未來可期少年”組的劉俊榮，高考成績213分，被廣東職業(yè)技術學院錄?。粍⒂盒?，高考成績202分，被廣東工程職業(yè)技術學院錄取。

    “我要一步一步往上爬”組的文梓豪，高考成績228分，被廣州城市職業(yè)學院錄??；李紫潔，高考成績199分，被廣州科技貿(mào)易職業(yè)學院錄取。

功夫不負有心人

星光不問趕路人