省廳領(lǐng)導(dǎo)及專家來我校進(jìn)行省重前期評估

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    在楊美杰校長及奮達(dá)職校全體中層干部的陪同下，專家組對校園的各個角落進(jìn)行了詳細(xì)的走訪和了解，每行至一處便對該場地的使用面積、使用頻次、配套管理、學(xué)生學(xué)習(xí)情況、師資力量、安全監(jiān)控等問題進(jìn)行具體了解。在走訪過程中，發(fā)現(xiàn)如制度上墻、企業(yè)文化上墻、心理咨詢室運(yùn)營體系等問題，及時與相關(guān)負(fù)責(zé)部門和老師溝通，并給出了改善意見。同時，對我校汽車美容與維修實(shí)訓(xùn)基地、負(fù)一樓文化廊、校園監(jiān)控系統(tǒng)、師生食堂、智能硬件維修綜合實(shí)訓(xùn)室、3D直播間、學(xué)生公寓等教育教學(xué)場所給予了肯定和高度評價。

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    走訪結(jié)束后，專家組一行在新教學(xué)樓八樓會議室聽取了楊美杰校長的匯報。楊校從學(xué)校發(fā)展概況、六項(xiàng)必備條件、十大特色亮點(diǎn)、學(xué)校獲獎集錦、創(chuàng)建進(jìn)展情況五大板塊，21個分項(xiàng)對學(xué)校的整體辦學(xué)情況和創(chuàng)建進(jìn)度作了詳細(xì)匯報。

    在聽完楊美杰校長的匯報之后，廣東省機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長鄭偉光表示，要擺正心態(tài)和目標(biāo)，注意申報時間節(jié)點(diǎn)和申報流程，一定要堅(jiān)持以評促建、以評促改、以評促發(fā)展，評建結(jié)合，重在建設(shè)的核心思想，整個創(chuàng)建的過程就是對學(xué)校的一次全面診斷和改革發(fā)展，要全面梳理學(xué)校各方面的工作，充分理解各項(xiàng)省重指標(biāo)內(nèi)涵，突出“民辦”、“職業(yè)”的特色，把奮達(dá)特色的基因刻進(jìn)教育教學(xué)的方方面面。

    對于我校的省重創(chuàng)建工作，廣東省教育研究院教育評估室副主任詹斌也給出了以下建議：第一，一定要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和思政建設(shè)；第二，匯報順序要結(jié)構(gòu)明確，跟著指標(biāo)走；第三，在人才培養(yǎng)方案和校企合作方面要充實(shí)更多內(nèi)容；第四，做好頂層設(shè)計(jì)和遠(yuǎn)程規(guī)劃。同時她提出，今年5月1日新職教法的頒布也給創(chuàng)建工作指出了明確目標(biāo)，一定要緊扣時代脈搏，關(guān)注國家對職業(yè)教育發(fā)展方向的變化和定位，培養(yǎng)出更多服務(wù)社會、服務(wù)國家的技能人才。

    深圳市寶安職業(yè)技術(shù)學(xué)校負(fù)責(zé)人卓良福表示，寶安職校從奮達(dá)職校的實(shí)際情況出發(fā)進(jìn)行“1+1+6”的個性化幫扶模式，即突出黨建引領(lǐng)和省重創(chuàng)建的兩個發(fā)展中心，全面集中火力圍繞領(lǐng)導(dǎo)干部培養(yǎng)、教師教學(xué)能力培養(yǎng)、班主任能力培養(yǎng)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地共享、技能大賽培訓(xùn)等6大方面開展對口幫扶工作，力爭以高質(zhì)量黨建和創(chuàng)省重工作引領(lǐng)奮達(dá)高質(zhì)量發(fā)展。