教學(xué)總結(jié)

冷暖色調(diào)分析與表達(dá)

色彩靜物中，色調(diào)的訓(xùn)練是學(xué)習(xí)色彩靜物最關(guān)鍵的一個(gè)要素。概括歸納色調(diào)，包括感受一組靜物的多個(gè)部分的色彩傾向，通過主觀的處理，取舍分析，概括出適合客觀靜物組合的整體色彩傾向，又表現(xiàn)出自己掌控色彩的能力。從而表現(xiàn)出一副相對(duì)比較有藝術(shù)感染力的色彩色稿。

練習(xí)色調(diào)，需要分清楚幾個(gè)關(guān)于色調(diào)的概念，比如：不同色性的色調(diào)（比如：冷色調(diào)，暖色調(diào)）；不同色相的色調(diào)（比如：紅色調(diào)，藍(lán)色調(diào)）；不同明度的色調(diào)（比如：亮色調(diào)，暗色調(diào)）；同時(shí)，還要針對(duì)性的對(duì)“顏色”進(jìn)行深刻的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)，掌握各種“高級(jí)灰”色彩的調(diào)和規(guī)律和運(yùn)用方式，盡可能的擴(kuò)大自己感受色彩的“色域”。

冷色調(diào)，上圖這組靜物為典型的冷色調(diào)，從畫面的色彩構(gòu)成上來，背景灰色墻面從色性上講，偏“冷”的，屬于“冷色調(diào)”。臺(tái)面上的藍(lán)色臺(tái)布所占比例比較大，明顯是顯“冷”色，在這組靜物中，它主導(dǎo)整體的畫面色調(diào)。當(dāng)然，主體物瓷罐的固有色也是重色冷色塊。至于果盤的水果，比如蘋果、桔子、葡萄相對(duì)偏暖。把握好冷色調(diào)中的暖顏色，同樣考核對(duì)色調(diào)理解能力的一個(gè)很重要方面。

暖色調(diào)，上圖這組靜物為典型的暖色調(diào)，是一個(gè)紅色的暖調(diào)，從畫面的色彩構(gòu)成上看，白色襯布鋪在一張紅色的臺(tái)布上，暖紅色主導(dǎo)了整個(gè)畫面的色彩色調(diào)傾向，使畫面呈現(xiàn)出一副溫馨舒適的暖調(diào)。白色的主體花卉，其色性偏中性；果盤中的桃子，以及畫面中零星點(diǎn)綴的山楂，同樣呈比較鮮亮的暖色；而玻璃器皿的冷灰色固有色，也呈現(xiàn)出暖色的環(huán)境色，形成暖中有冷，互相補(bǔ)充。

同一組色調(diào)的冷暖轉(zhuǎn)換，是為了訓(xùn)練色調(diào)的整體控制能力。作為影響色調(diào)的最主要的襯布的顏色變化，從“黃色到藍(lán)色”比較好理解。而對(duì)于一些物體，如何在固有色上進(jìn)行冷暖色性的轉(zhuǎn)化，則就是一個(gè)比較考究的問題了。

美術(shù)設(shè)計(jì)與制作組：李賢