師德師風(fēng) | 正本清源 重塑師魂

11月11日

我校在奮進堂舉辦師德師風(fēng)建設(shè)專題會議

師風(fēng)師德

不是憑空拔起的一座高峰

爭做

有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心

的好老師

是全體奮達老師的既定目標(biāo)

奮達職校師德師風(fēng)建設(shè)

“兩個標(biāo)準(zhǔn)   一張清單”

師德在時下似乎是一個熱詞

也許有人會說

越是講師德師風(fēng)，越是說明我們的師德修養(yǎng)有待提高

其實在奮達

情況卻恰恰相反

在奮達

師德之愛是學(xué)工處常年深夜不眠的燈

是教務(wù)處逐年提升的課程標(biāo)準(zhǔn)

師風(fēng)之正是微信對話框中一個個被退回去的紅包

是私信中一句句來自家長的感謝

是“要求學(xué)生做到的，老師先做到

要求老師做到的，干部先做到

要求干部做到的，校長先做到”

擲地有聲的宣言

是學(xué)生們一顆顆被重新點燃的成才決心

關(guān)愛學(xué)生是師風(fēng)師德的靈魂

“教師所面對的是渴望認(rèn)同、渴望呵護與關(guān)愛的稚嫩的心靈，教師的一舉手，一投足，一個信任的目光，一個愛撫的動作，都會給學(xué)生以情感上的滋潤，行為上的激勵，甚至?xí)绊憣W(xué)生的一生。愛的情感猶如師生之間架起的一座橋梁，又如涓涓細流，進入學(xué)生的心田；它像一場春雨，能滋潤干枯的荒漠，萌發(fā)一片綠洲。”

師德濃縮在生活的每一個細節(jié)中

師風(fēng)包孕于課堂的每一個動作里

老師唯有以綿綿之愛、拳拳之情

才會在自我的職業(yè)生涯中

成就一段佳話和不朽的奇跡

我們無須聲張和標(biāo)榜

只需樸實的在每一個太陽升起的日子里踐行自己的使命

在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績

1.在教育教學(xué)活動中及其他場合有損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的言行，違反國家民族宗教法規(guī)和政策。

2.丑化黨和國家形象，詆毀、污蔑黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人；歪曲黨史、國史、軍史，抹黑革命先烈和英雄楷模等言行；詆毀、丑化社會主義制度的言行。

3.損害國家利益、社會公共利益，或違背社會公序良俗。

4.通過教育教學(xué)活動，在課堂、論壇、講座、信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯誤觀點，或編造散布虛假信息、不良信息。

5.無正當(dāng)理由拒不服從學(xué)校工作安排，或敷衍教育教學(xué)工作，不能完成教育教學(xué)任務(wù)。

6.工作中遲到早退、無故曠課、長期請假，擅自停課、缺課、離崗。

7.在工作時間從事打游戲、炒股等與工作無關(guān)的事情。

8.在招生、考試、推優(yōu)、保送及績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優(yōu)評獎、人才計劃和項目申報、教研科研、享受政府給予個人的專項資助或補貼等工作中徇私舞弊、弄虛作假。

9.索要、收受學(xué)生及家長財物或參加由學(xué)生及家長付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動。

10.向?qū)W生及家長亂收費，違規(guī)向?qū)W生推銷圖書報刊、教輔材料、社會保險、電子產(chǎn)品等商品，或利用家長資源謀取私利。

11.體罰或變相體罰學(xué)生，歧視、侮辱學(xué)生，虐待、傷害學(xué)生。

12.工作態(tài)度惡劣，教育方法簡單粗暴，教育管理學(xué)生缺乏耐心、細心和愛心。

13.故意刁難學(xué)生和家長，在教育教學(xué)活動和學(xué)生管理、評價中不公平對待學(xué)生，產(chǎn)生明顯負(fù)面影響。

14.教職工中搬弄是非、拉幫結(jié)派、推諉拆臺、造謠生事、打架斗毆、打擊報復(fù)，破壞同事間的團結(jié)。

15.有其他違反教師職業(yè)道德、損害教師形象和行業(yè)風(fēng)尚的言行。