中職畢業(yè)，能找到什么樣的工作？①

中職畢業(yè)，能找到什么樣的工作？

昔日師生，今日竟成**

一句“失去的東西，我一定要拿回來”

背后隱藏著怎樣的秘密？

……

最近一名2018年畢業(yè)的職校生采訪視頻在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)熱議

“??？這也可以？”

“不是吧，他又回去了？”

“雖然，但是，這很難評”

……

諸如此類的聲音不絕于耳

選擇“這樣”的工作究竟是愛得深沉

還是另有所圖？

五年軍旅結(jié)束

再次回到最開始的地方

那里還會是曾經(jīng)的樣子嗎？

接下來，讓我們跟隨文章一探究竟

2015年初中畢業(yè)的李鵬洋

被一所廣州藝術(shù)學舞蹈類專業(yè)錄取

因父母認為男孩子走藝術(shù)類路線是吃“青春飯”

職業(yè)生涯不夠長久

沒有學習一門技術(shù)來的實在

經(jīng)過和父母一起對全深圳的職業(yè)學校的一番考察

決定選擇奮達職校的軟件開發(fā)專業(yè)

“我都不記得跟著爸媽跑了多少個學校

只記得那年夏天真的是很熱

看到最后我都有點想放棄了

直到同學推薦說奮達職校實行軍事化管理

還有快樂“A6”育人模式

他喊我和他一起報這學校

我爸媽看完學校之后對學校的管理也很滿意”

談到為什么選擇軟件開發(fā)專業(yè)

李鵬洋羞澀地說

“其實那時候也不懂

就感覺這個專業(yè)聽起來很高大上

畢業(yè)之后在深圳應該很好找工作

然后就定了”

“開始學習之后才發(fā)現(xiàn)這個專業(yè)比想象中的要難很多

比如C語言、網(wǎng)頁設(shè)計、Java技術(shù)、Web前端、軟件工程等課程

經(jīng)常一不留神沒認真聽講

后面的內(nèi)容就聽不懂了”

學習成績一般的李鵬洋在校期間是一個“積極分子”

先是在班級里擔任班長一職，后加入到學生會

一路從宿管部部員做到了學生會主席

在實行班級自治的奮達職校

學生會成員要承擔相當大一部分的協(xié)同管理職責

“每個班上都會有一些調(diào)皮搗蛋的學生

剛開始的時候會覺得比較頭痛

有點兒不敢管

但是隨著經(jīng)驗的積累加上我本身屬于比較溫和的性格

所以大家也都不會故意說找茬啊、挑事兒啊什么的

都相處的很愉快”

因為出色的管理能力

2016年9月

李鵬洋被挑選參與到奮達職校對海南省儋州市中等職業(yè)學校的支教活動中

擔任班級輔導員

“說實話，因為不認真聽講、所學內(nèi)容又比較難等等的原因

我自己的專業(yè)課成績是不夠理想的

但是除了書本上的內(nèi)容

我在奮達學到了很多其他方面的知識和能力

我自己也更喜歡與人溝通交流

喜歡熱鬧

不喜歡敲一串串沒有情感的代碼”

三年的中職生活很快過去

即將畢業(yè)的李鵬洋原打算在奮達職校繼續(xù)讀成教大專班

但是忽然有一天被一條征兵廣告吸引

從小被埋藏在心底的軍人夢瞬間被喚醒

于是立刻報名并順利通過層層審核

獲批入伍

開啟了一段為期5年的軍旅生活

5年的時間、無數(shù)次專項任務的考核

曾經(jīng)的少年逐漸褪去青澀

塑造了更加冷靜、堅毅的品質(zhì)

退伍之后

原本只是準備回母?？纯蠢蠋煹睦铢i洋

意外得知學校正在招聘教官

而退伍軍人的身份正好匹配該崗位

于是便抱著試試的心態(tài)投遞了簡歷

“收到面試通知的時候還是挺驚訝的

沒想到自己真的可以回到母校工作

因為平時也很少發(fā)朋友圈

記得有一次轉(zhuǎn)發(fā)學校的公眾號內(nèi)容

曾經(jīng)的同學都跑過來留言

他們也都覺得很不可思議”

重回母校的李鵬洋

除了感慨日新月異、發(fā)展越來越好的母校變化大之外

心態(tài)和以前也大不相同

“雖然現(xiàn)在從事的職業(yè)和曾經(jīng)所學專業(yè)基本沒什么關(guān)系

但是我更喜歡也更能勝任現(xiàn)在的工作

我覺得當學生時專業(yè)知識只是學習的一部分

它并不是全部

就像我在奮達做學生會主席時

學到了更多的管理和溝通方面的知識

雖然我的工作經(jīng)歷很少

但是我有超級豐富的學生管理經(jīng)驗

這些都成為了我綜合能力的一部分

當然包括在部隊，包括現(xiàn)在做教官

我都還有很多要學習的東西

身處學校這樣的環(huán)境

真的是一天都不敢松懈”

在提及薪資水平是否能達到自己的理想值時

李鵬洋詼諧地表示

“入職半年，我就把曾經(jīng)交給學校的學費都掙回來啦”

近些年來

每到畢業(yè)季

“就業(yè)難”的話題都會沖上熱搜

在“一磚頭下去，砸死10個大學生，5個研究生”的年代

互聯(lián)網(wǎng)上的話語權(quán)，似乎被985和211的學歷光環(huán)壟斷

職業(yè)教育這部分龐大卻沉默的群體

猶如教育系統(tǒng)的折疊面

被打上“低人一等”的烙印，安靜地運轉(zhuǎn)在主流生活之外

但是被應試教育篩下，不代表人生失敗

職業(yè)教育，帶給中職生的饋贈也許遠超想象

中職畢業(yè)

究竟能找到什么樣的工作

每個中職生

都有自己的答案

更多關(guān)于中職畢業(yè)生的故事

我們下期再見