讀書分享 | 啟智潤心，博識共賞

分享人：奮達職校名班主任工作室成員許彭慧老師

分享書籍：《自卑與超越》

分享主題：在‘悅’讀的世界分享喜‘閱’

    許彭慧老師在分享讀書感想中提到，對于教師而言，一方面我們應(yīng)加強學(xué)習(xí)，保持內(nèi)省，提高與學(xué)生良性合作的能力，不斷提高業(yè)務(wù)水平，提升教育教學(xué)效果、享受教書育人成就感。其次，也要提升自己與同事、朋友、家人、學(xué)生家長、社區(qū)、校企合作企業(yè)的合作能力，尋得全面的社會支持，增強自我價值感，協(xié)同多方力量共同促進學(xué)生健康成長。

    作為班主任，在看到學(xué)生的不當行為時，分析學(xué)生問題的根源，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為問題背后的動機，把他當成一個和自己一樣值得尊重的、完整的個體，展開平等友好對話，尋求與學(xué)生合作的可能性，促成學(xué)生人格與行為上的正向成長。

分享人：奮達職校名班主任工作室成員藍金玲老師

分享書籍：《自卑與超越》

分享主題：從自渡者到擺渡人

    藍老師在讀后感中分享到：在生活里，每個人幾乎都有機會認識到存在于自己身上的自卑感，當產(chǎn)生自卑的時候怎么辦？藍老師給出答案—追尋自己自卑的本源，發(fā)現(xiàn)造成自己誤讀的影響因素，并修正自己對它們的看法，放下自卑。要相信自己的能力，學(xué)會在各種活動中自我提示：我并非弱者, 我并不比別人差，別人能做到的我經(jīng)過努力也能做到。認準了的事就要堅持干下去，爭取成功。

分享人：班主任何曉霞老師

分享主題：閱讀沐初心，書香致未來

    何曉霞老師從“為何讀書—如何讀書—讀什么書—讀書心得”四個方面進行分享，她建議老師們選擇自己感興趣的書籍，利用零碎的時間，借助現(xiàn)代媒體技術(shù)進行讀書，還向老師們分享了自己在樊書的讀書時長和讀書筆記，老師們無不稱贊和欽佩。

分享人：班主任彭婭芳老師

分享書籍：《七個心理寓言》

分享主題：閱讀助成長 成長助發(fā)展

    《七個心理預(yù)言》一書內(nèi)容豐富且深入，通俗易懂，是一本指導(dǎo)人們在現(xiàn)實生活中實現(xiàn)自我成長和優(yōu)化人際關(guān)系的實用指南。彭老師從職責所需、專業(yè)所需、發(fā)展所需三個方面分享了班主任讀書的重要性。

    最后，彭老師分享了閱讀思考，建議老師們要將書中的心理知識和教育方法運用到日常班級管理和教學(xué)工作中，幫助學(xué)生進行自我認知，利用書中的寓言引導(dǎo)學(xué)生處理人際關(guān)系和解決沖突，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，通過書中的一些觀點增進與學(xué)生的溝通和互動，建立更牢固的師生關(guān)系，創(chuàng)造更加積極的班級氛圍，增強師生的信任和理解。