做一個(gè)快樂(lè)的教育工作者

當(dāng)社會(huì)的焦點(diǎn)都在關(guān)注

學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大不大時(shí)

有誰(shuí)關(guān)心過(guò)一句

老師您辛苦嗎？

當(dāng)所有的家長(zhǎng)

把孩子的希望都寄托在

學(xué)校和老師身上時(shí)

有誰(shuí)在意過(guò)

他們面對(duì)幾十個(gè)青春期孩子時(shí)

會(huì)不會(huì)也束手無(wú)策、崩潰大哭

當(dāng)學(xué)校的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求

猶如一道道鐵血軍令一樣壓在頭上

無(wú)數(shù)個(gè)早起督查、深夜備課的疲憊

會(huì)不會(huì)讓心頭也產(chǎn)生一絲絲的動(dòng)搖

老師上課其實(shí)挺不容易的

一個(gè)班的學(xué)生什么都有

不僅要跟學(xué)霸斗智還要和“學(xué)渣”斗勇

斗得過(guò)還好

斗不過(guò)那真是↓

那么該如何排解這些壓力

做一個(gè)快樂(lè)的教育工作者呢？

9月16日下午

在奮達(dá)職校工會(huì)的組織下

深圳市寶安區(qū)教育工會(huì)心理咨詢(xún)服務(wù)中心

攜手

深圳知音心理咨詢(xún)有限公司

為奮達(dá)全體教職工舉辦一場(chǎng)

“做一名快樂(lè)的教育工作者”

心理健康專(zhuān)題活動(dòng)

寶安區(qū)教育工會(huì)專(zhuān)職副主席于正勇表示

教師作為教育的主導(dǎo)者、支配者

教師的一個(gè)皺眉

一個(gè)微笑

對(duì)學(xué)生的影響都是深刻而長(zhǎng)久的

教師的心理健康

是培養(yǎng)學(xué)生心理健康的必要前提

只有心理健康的教師

才能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生

維護(hù)教師的心理健康

對(duì)于培養(yǎng)合格人才

促進(jìn)教育和諧發(fā)展

具有十分重要的意義

寶安區(qū)教育工會(huì)專(zhuān)職副主席于正勇

本次講座由國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師

寶安區(qū)教職工心理咨詢(xún)服務(wù)中心咨詢(xún)師

深圳市知音心理咨詢(xún)有限公司高級(jí)講師

王華老師主講

王華老師

王華老師從壓力的形成

一點(diǎn)點(diǎn)梳理出日常困擾老師的壓力來(lái)源

并逐一針對(duì)這些問(wèn)題

給出實(shí)用的方法論

幫助老師日常疏通煩惱、排解壓力

修心養(yǎng)性

做一名快樂(lè)的教育工作者

沉浸在課堂里面并跟隨王華老師做解壓舒緩動(dòng)作

一段冥想解壓

所有教職工跟隨王華老師的節(jié)奏

閉目、呼吸、擁抱、釋放

心理健康

已經(jīng)是一個(gè)社會(huì)話(huà)題

社會(huì)關(guān)注的目標(biāo)更多在學(xué)生身上

這次由寶安區(qū)教育工會(huì)

組織的教職工心理服務(wù)進(jìn)校園活動(dòng)

從教師這個(gè)特殊行業(yè)著手

把案例解析和實(shí)用方法論相結(jié)合

給教師以最好的心靈慰藉和按摩

希望大家做一名快樂(lè)的教育工作者

把愛(ài)和快樂(lè)傳遞到校園的每一個(gè)角落

傳遞到每一名學(xué)生手上。