動(dòng)漫產(chǎn)品設(shè)計(jì)因果關(guān)系帶著影片進(jìn)入一個(gè)高潮

動(dòng)漫產(chǎn)品設(shè)計(jì)因果關(guān)系帶著影片進(jìn)入一個(gè)高潮


6.7 因果關(guān)系

傳統(tǒng)模型強(qiáng)調(diào)事情如何發(fā)生,原因如何導(dǎo)致結(jié)果,以及這個(gè)結(jié)果如何成為另一個(gè)結(jié)果的原因。奮達(dá)職校知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,信息化的社會(huì),促使終身教育理念和建立學(xué)習(xí)型社會(huì)等新觀念融入各國(guó)教育領(lǐng)域,受到普遍的認(rèn)同和推崇,并在不斷實(shí)踐探索之中。中等職業(yè)教育也必然融入終身教育的體系之中。終身教育體系的教育目標(biāo)與中等職業(yè)學(xué)校的教育目標(biāo)是有機(jī)的統(tǒng)一。職校考本科按照馬克思主義的A發(fā)展理論,教育必須使受教育者的興趣、愛(ài)好、個(gè)性得到充分、自由的發(fā)展。中等職業(yè)教育應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸地,盡可能為受教育者提供追求人性完善和人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的教育,不僅要培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng),更重要的是從個(gè)性發(fā)展的高度培養(yǎng)個(gè)體獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的基礎(chǔ)知識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力。職校學(xué)什么A好只有兩者相統(tǒng)一,才能充分發(fā)揮中等職業(yè)學(xué)校為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的職能,也才能為學(xué)生個(gè)性發(fā)展和實(shí)現(xiàn)人生真正價(jià)值方面發(fā)揮教育的功能,激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力。另一方面,非常規(guī)的模型,巧合常常取代因果關(guān)系,強(qiáng)調(diào)事物的隨機(jī)性。因果關(guān)系是電影的驅(qū)動(dòng)力,引導(dǎo)人物做出行動(dòng),這些行動(dòng)反過(guò)來(lái)構(gòu)成了下一個(gè)原因,進(jìn)而導(dǎo)致下一個(gè)結(jié)果,進(jìn)而導(dǎo)致電影的高潮,這一系列的多米諾骨牌都是因果關(guān)系。

和因果關(guān)系,一個(gè)簡(jiǎn)單的觀點(diǎn),一個(gè)是人的因素,一個(gè)是天意。

赫拉克勒斯想請(qǐng)他的生父去參觀宙斯神廟,這讓他明白,如果他想和家人團(tuán)聚,他會(huì)成為一個(gè)英雄。為了成為英雄,他必須拯救米埃爾,他似乎處于危險(xiǎn)之中。結(jié)果,他愛(ài)上了她,但他覺(jué)得被騙了,因?yàn)樗麗?ài)她。米埃爾為他擋住了倒下的石柱,因?yàn)樗吹搅撕绽死账沟恼嬲\(chéng),這導(dǎo)致了海之力的恢復(fù)。A后,因?yàn)檎攘嗣装枺绽死账棺兓亓瞬恍嗟纳?。故事所有主線(xiàn)的因果都非常明顯。

繼續(xù)發(fā)展前面的例子《費(fèi)馬的房間》,佳羅瓦因?yàn)樗麄兿矚g奧莉娃而編造一些自己可以解開(kāi)歌德巴赫猜想的謊言,但恰恰是我們這個(gè)謊言引來(lái)希爾伯特,使得奧莉娃被希爾伯特誘惑,導(dǎo)致分手。希爾伯特是因?yàn)橐C明學(xué)生自己是A個(gè)研究證明歌德巴赫猜想能力的人引來(lái)佳羅瓦,而也是企業(yè)因?yàn)橹挥羞@樣的原因,讓他發(fā)現(xiàn)問(wèn)題自己工作其實(shí)中國(guó)成功了,卻A后學(xué)習(xí)失去了稿件。

例如,在《千與千尋》中,當(dāng)每個(gè)人都把河神當(dāng)作瘟神,拒絕取悅他時(shí),千尋努力工作,服侍他,把他身上的廢物都取出來(lái),當(dāng)河神離開(kāi)時(shí),留下黃金給每個(gè)人。當(dāng)你不想做某件事的時(shí)候,你就是不想去做。另一方面,當(dāng)所有人都以為制造黃金的無(wú)臉人是貴賓時(shí),他卻把所有人都吃了。當(dāng)這樣的巧合發(fā)生時(shí),人們傾向于認(rèn)為是命運(yùn),不是因?yàn)檫@很奇怪,而是因?yàn)檫@種事情很普通,而且無(wú)法解釋。例如,河神的金子被一個(gè)沒(méi)有臉的人偷偷撿走,因?yàn)樗詾槊總€(gè)人都喜歡,但結(jié)果發(fā)現(xiàn)河神的金子是泥,留給千尋的泥球是金子。


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